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L’offerta educativa e formativa de “Le Chiavi della Città” per gli AA.SS. 2017-18 e 2018-19 sarà on line il 7 settembre 2017. A partire da questa data sarà possibile visionare il […]
L’offerta educativa e formativa de “Le Chiavi della Città” per gli AA.SS. 2017-18 e 2018-19 sarà on line il 7 settembre 2017. A partire da questa data sarà possibile visionare il […]
Anno scolastico 2016-2017. I partecipanti sono stati: classi 1.392, ragazzi 34.389, insegnanti 1.323.
Per la presentazione di progetti e percorsi formativi rivolti alle scuole per gli aa.ss. 2017-2018 e 2018-2019. Esito valutazione progetti
Presentiamo alcuni lavori realizzati dalle classi per vari progetti de Le chiavi della città e … sono tutti splendidi!
OmA – Osservatorio dei Mestieri d’Arte – in collaborazione con la Fondazione Museo Horne, la bottega Orafa Penko e Cornici Maselli e l’Atelier degli Artigianelli premierà i lavori degli studenti […]
Il progetto, proposto dalla Fondazione Architetti Firenze per le scuole secondarie di 1° grado, ha voluto far conoscere ai ragazzi la cultura architettonica del ‘900 per far capire loro che […]
Martedì 30 maggio alle 10:00 al museo Galileo si svolgerà la premiazione delle classi vincitrici del concorso: “Racconta Galileo” e “Racconta Amerigo Vespucci”.
AVVISO PUBBLICO PER MANIFESTAZIONE DI INTERESSE ALLA SPONSORIZZAZIONE DE “LE CHIAVI DELLA CITTÀ” PER L’ANNO SCOLASTICO 2017-2018. Scadenza 8 settembre 2017 ore 14,00
Lo scorso lunedì 22 maggio, nel Salone dei Cinquecento di Palazzo Vecchio, sono stati premiati i vincitori del Progetto “Leggere, che piacere!”. Ecco l’elenco dei premiati.
dal 15 giugno all’8 luglio e dal 2 al 16 settembre 2017
Sabato 13 Maggio 2017 dalle ore 09,00 alle ore 12,00 presso la ludoteca”La Mongolfiera” (via dell’Anconella 3, Firenze) ci sarà la festa alla quale sono invitati adulti e bambini oltre […]
Lunedì 29 maggio 2017, dalle 10.00 ci sarà la festa finale del progetto “Un giorno da baby veterinario” presso l’Accademia Cinofila Fiorentina, al quale saranno invitate tutte le classi che […]