Cod. 536 – L’Unione Europea, le sue istituzioni e i suoi valori. Pensiamoci intorno ad un tavolo

Per le classi

Il percorso didattico della visita alla sede degli Archivi Storici dell’Unione europea è articolato nei seguenti momenti e attività:

• Lavoro introduttivo sulla cronologia eventualmente preparata dalla classe: approfondimento delle tappe principali del processo di integrazione europea;
• Attività con le scatole didattiche sulle istituzioni europee preparate dal team del Programma Educativo, con suddivisione in piccoli gruppi/tavoli di lavoro;
• Visita ai depositi guidata da un archivista: introduzione degli Archivi; chiusura della visita ai depositi attorno al tavolo, dove studenti/esse presenteranno la scheda del proprio “tavolo di famiglia”;
• Lavoro attorno al tavolo in plenaria: ciascun gruppo di lavoro presenta l’istituzione di cui si è occupato, andando a creare un tavolo comune. Spiegazione di come le istituzioni europee interagiscono tra loro tramite le fonti d’archivio;
• Attività conclusiva alle Grotte di Villa Salviati: momento peformativo.

Attività rivolta a un numero limitato di classi. 

Sede Villa Salviati: via Bolognese 156 (ingresso pedonale); via Salviati 3bis (ingresso parcheggio)
Periodo novembre – maggio
Orario scolastico

Dopo essersi iscritto al portale de Le Chiavi della Città è necessario compilare il seguente  modulo  https://eui.eu.qualtrics.com/jfe/form/SV_5d56vnLtjxfqQ5w

La conferma verrà comunicata via mail solo dopo la compilazione del modulo

Per gli insegnanti

Sono previste attività preparatorie in classe supportate dai materiali didattici forniti dagli ASUE, che comprendono:
– ascolto di alcune interviste agli archivisti degli ASUE;
– lettura di schede didattiche sulle istituzioni dell’Unione Europea e le caratteristiche dei rispettivi fondi conservati agli ASUE;
– lettura di un glossario con termini ricorrenti nel linguaggio specifico delle istituzioni europee;
– costruzione di una cronologia storica sul processo di integrazione europea a partire dai documenti d’archivio;
– preparazione di una scheda per la descrizione di un “tavolo di famiglia”: gli studenti e le studentesse dovranno scegliere la fotografia di un tavolo di discussione con i familiari, accompagnata da una descrizione di cosa stava accadendo al momento dello scatto;

Per le famiglie

Gli studenti, assieme alla famiglia, sceglieranno o scatteranno una fotografia di un momento che li vede riuniti con i propri familiari intorno ad un tavolo. Prepareranno quindi una scheda per la descrizione di un “tavolo di famiglia”, in cui descriveranno in dettaglio il momento in cui erano seduti al tavolo. Questa attività è pensata per riflettere insieme intorno al concetto di tavolo in quanto luogo primario di discussione e confronto democratico a livello istituzionale europeo. I “tavoli di famiglia” degli studenti verranno infatti poi confrontati con immagini d’archivio, che ritraggono momenti di discussione intorno ad un tavolo in eventi importanti per la storia europea.

Video  illustrativi del programma educativo ASUE:  

•  https://www.youtube.com/watch?
• v=bmNSDeGQPsk
•   https://www.youtube.com/watch?v=g4lF_kNtLYM.