Cod. 319 – Arte in movimento

Danzatori, giocolieri, musica e danza nell’arte del ‘900 e in Marino Marini

Che cos’è un movimento?
È un gesto del corpo, se parliamo di danza, ma anche una corrente di pensiero se parliamo di storia dell’arte. Proprio partendo di qui, giocheremo a scoprire l’arte del ‘900 per confrontare come alcuni concetti fondamentali siano interpretate nelle diverse correnti artistiche.

Obiettivi

• Conoscere i parametri fondamentali che regolano le produzioni artistiche (ritmo, forma, sinestesia…), attraverso un apprendimento multisensoriale, che integra i diversi linguaggi espressivi (arte, musica, danza…) e alterna fasi di apprendimento individuale a processi cooperativi.
• Utilizzare i linguaggi espressivi per comprendere i diversi modi della comunicazione.
• Valorizzare le diversità culturali attraverso pratiche di creazione che favoriscano lo sviluppo e il rispetto dell’identità personale e culturale, stimolando l’espressività, l’uso consapevole dei linguaggi, del corpo e delle emozioni.
• Stimolare l’esercizio di una cittadinanza attiva con laboratori capaci di condurre i partecipanti a:
  – conoscere le principali correnti artistiche del ‘900 (cubismo, dadaismo, espressionismo…)
  – riconoscere gli elementi della poetica di Marino Marini in relazione a quelli dell’arte del ‘900
  – sviluppare interesse per l’ascolto e la fruizione di opere d’arte di diverse correnti o linguaggi.