Cod. 358 – Geoart

Saperi che si intersecano e si confondono, davanti ai monumenti della città di Firenze con lo sguardo del geologo per raccontare la storia geologica della nostra Toscana, attraverso i materiali che costituiscono gli edifici storici della città.

Percorso di esplorazione dei segreti della nostra città attraverso lo sguardo del geologo e della storia geologica del nostro territorio, osservando le rocce presenti sui monumenti.

Gli incontri in classe consistono in discussioni sulle relazioni storiche e sociologiche tra geologia e arte, fin dall’origine di questo rapporto nell’uomo preistorico e su come discipline differenti vadano ad evolversi in un’unità del sapere. Sempre con uno spirito provocatorio si prevede un ripasso del ciclo delle rocce e della Tettonica delle Placce per arrivare a comprendere l’evoluzione geodinamica del nostro Mediterraneo e della storia geologica del territorio fiorentino. In questa parte si prevede una partecipazione diretta da parte degli studenti nel processo di illustrazione attraverso i loro interventi e una visualizzazione dei fenomeni geologici sia del passato e sia presenti attraverso l’uso di GOOGLE EARTH.

L’uscita sarà un viaggio nel pensiero scientifico, artistico e storico dell’uomo nella città di Firenze, fino ad arrivare a svelare le principali tappe della geologia della Toscana, nei dintorni di Firenze, davanti al campanile di Giotto.

Obiettivi

• Conoscere la propria città sotto punti di vista diversi, apprezzandone anche gli elementi geologici e come l’uomo ha saputo utilizzare le risorse del territorio per rendere favolose le proprie costruzioni.
• Un percorso che mette insieme arte e scienza, attraverso la conoscenza della storia geologica del proprio territorio nell’osservazione dei principali monumenti, visitati da milioni di persone di tutto il mondo, spesso inconsapevoli del rapporto tra uomo e territorio.
• Un percorso interdisciplinare che coinvolge la storia dell’arte, la storia, la tecnologia, la geologia e altre discipline scientifiche.
• Un percorso che mette in evidenza i collegamenti tra discipline e materie scolastiche diverse, nell’ottica di un’unità del sapere, indispensabile per il cittadino contemporaneo.