Disabilita il pregiudizio
Il progetto ha lo scopo di in-formare ed educare al fine di superare pregiudizi e barriere fisiche e mentali nei confronti della disabilità e della diversità, mettendosi nei panni degli altri. A tale scopo viene utilizzata la “narrazione” unita all’esperienza pratica sul Marciapiede Didattico (MD), una struttura modulare in legno che riproduce un normale marciapiede cittadino con tutte le sue difficoltà e i suoi innumerevoli ostacoli.
Si richiede un minimo di adesioni di 3/4 classi del medesimo plesso scolastico da fare nello stesso periodo.
Obiettivi
Il progetto, validato dalla ricerca socio-educativa (2019-2020) guidata dall’Università degli Studi di Firenze, ha lo scopo di in-formare ed educare, anche civicamente, a superare pregiudizi e barriere fisiche e mentali, mettendosi nei panni degli altri.
L’approccio empatico verso la disabilità permette il superamento delle varie forme di pregiudizio e di bullismo verso ogni diversità (ad es. rom, omosessuali, stranieri ecc.) come dimostrato sia dalle ricerche degli ultimi 70 anni nell’ambito della psicologia sociale che dall’effetto secondario emerso dalla ricerca condotta dall’Università.
Per le classi
L’attività si svolge in un unico incontro e si articola in varie fasi per la durata complessiva di circa 3 ore a classe.
Ogni ragazzo che partecipa al progetto ha l’occasione di percorrere il MD su una sedia a rotelle o bendato e con bastone da non vedente.
Durante l’incontro l’equipe psico-pedagogica guiderà la classe nella:
- presentazione del progetto e dell’equipe;
- lettura di un racconto tratto dal libro “Alla scuola della grande quercia” (per scuole primarie) finalizzato a stimolare l’empatia e la riflessione sulla disabilità e sulla diversità;
- intervento psico-pedagogico su diversità, disabilità e pregiudizi (per le scuole secondarie di 1 grado);
- percorso esperienziale sul Marciapiede Didattico e percorso cecità, determinante per entrare in empatia anche con chi ha una qualche forma di diversità aiutando i ragazzi ad abbattere le barriere del pregiudizio;
- narrazione di una storia di vita da parte di una persona con disabilità, corredata da foto e video, per condividere esperienze e testimonianze dirette;
- riflessione collettiva attraverso la visione di slides e filmati con momenti di condivisione emotiva e di confronto;
- questionario di gradimento per la valutazione dell’iniziativa.
Sede scolastica (palestra, aula magna, aula polivalente), previo sopralluogo logistico al fine di individuare il luogo di miglior collocamento del Marciapiede Didattico (struttura a U modulabile, spazio di ingombro minimo 6m. x 6 m, adattabile allo spazio disponibile).
In alternativa presso la sede del Q5 del Comune di Firenze: Villa Pallini, Via Baracca 150/P.
Periodo novembre/maggio
Per gli insegnanti
Un incontro/colloquio con l’insegnante di riferimento per la presentazione del progetto e la definizione di data e orario dell’attività.
Sede da definire
Periodo novembre
Realizzazione di una raccolta online di materiale prodotto durante e dopo gli interventi con le classi, per esempio foto, video realizzati dai ragazzi, disegni, spot pubblicitari, ecc. Se le condizioni sociali lo permetteranno, si può ipotizzare lo svolgimento di un incontro per scuola in plenaria con tutte le classi coinvolte, della durata di 1 ora circa, volto ad approfondimenti, feedback e conclusioni.
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Una giornata stra-ordinaria con il Marciapiede Didattico con una classe quarta della Scuola Giacomo Matteotti di Firenze:
https://adraitalia.org/unaltra-giornata-stra-ordinaria-con-il-marciapiede-didattico/
Contatti
Referente
Assessorato all’Educazione del Comune di Firenze – Direzione Istruzione
Ufficio Progetti Educativi e Comunicazione
Telefono 055 2625695 E-mail info.lechiavidellacitta@comune.fi.it
Partner
ADRA Italia
Lungotevere Michelangelo 7, 00192 Roma
Web ADRAItalia.org
Telefono 06 3210757 – 338 2142884
E-mail marciapiededidattico@adraitalia.org
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