Cod. 405 Immaginare lib(e)ri: dal testo all’immagine

Il progetto prevede un percorso in classe centrato sull’utilizzo dei linguaggi visivi attraverso la presentazione, la produzione, l’utilizzo e la manipolazione dell’immagine visiva in associazione ad una traccia testuale (storia, poesia…). I bambini saranno guidati nella produzione di stimoli visivi (disegni, immagini ritagliate, sagome di carta, materiali di riciclo…) e orientati verso la realizzazione di sequenze di immagini visive utili per accompagnare e ampliare il senso veicolato dal testo scritto che sta alla base del lavoro.
La forma e la metodologia del percorso sono stati pensati per sensibilizzare, secondo una modalità creativa, cooperativa e altamente inclusiva.

Il lavoro in classe si svolgerà in piccoli gruppi, secondo una metodologia ispirata al cooperative learning, promuovendo la differenziazione dei compiti e un atteggiamento fortemente collaborativo e interattivo tra i pari. Per quanto riguarda la presentazione dell’esperienza si adotterà una metodologia centrata sulla lettura congiunta e sulla produzione creativa di una narrazione e sulla valorizzazione dell’elemento visivo/grafico/pittorico quale canale artistico ed espressivo utile per introdurre e/o arricchire aspetti semantici, affettivi e narrativi del racconto.

Obiettivi

• Promuovere le capacità di rappresentazione visiva creativa attraverso un lavoro accessibile centrato sulla creatività, la sensorialità e l’immagine e un intervento promotore dell’inclusione;
• promuovere la cooperazione e la collaborazione all’interno del gruppo classe;
• incrementare i processi creativi cooperativi all’interno del gruppo classe, attraverso esperienze socializzanti e inclusive di produzione di immagini e artefatti visivi creativi;
• incrementare la partecipazione di tutti i bambini ad attività di lettura congiunta e presentazione di storie, attraverso l’utilizzo del canale visivo quale motivatore e facilitatore della comprensione narrativa.